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学工通讯  第三期
——学工通讯  第三期

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实习随感

真心付出点滴收获

05学前 韩露

为期一个月的教育实习已经结束,但是对于实习中的点滴感悟远还没有结束,还需要我们去静静的回味,需要我们静静的去思考,需要我们在不断的学习中去完善实习中自己的不足。尤其是对教育感兴趣的同学来说,这才是刚刚的起步,要做的事情还很多很多。为了让自己把这段美好的时光记录下来,先简单的把实习中的几点收获粗糙的写下。

 

一、幼儿教师的“爱”。

不走进幼儿园,不用心的去体会幼儿园中的点滴生活,不用心的去准备每一堂课,不推敲幼儿园教师的每一句语言,我无法知道幼儿园教师身上拥有最多的是什么。或许从小学、中学到大学教师身上我们看到了一些有辱“师魂”的污点,但在幼儿教师身上,污点就意味着错误的引导。所以幼儿园教师的一言一行、一举一动中都需要真实的反映。需要教师发自内心最真实的声音,也就是教师对幼儿、对教育的那份特殊的“爱”。

作为幼儿教师,语言上不能过于单调乏味。教师在面对不同的幼儿,不同场合的时候,需要教师灵活的使用语言。有的时候需要教师把音量提高;有的时候需要教师把音量降低;有的时候教师的语言要亲切温和;有的时候教师的语言要严厉但又不能伤了幼儿的自尊,挫伤幼儿的积极性,要在无形中启发幼儿,给幼儿一定的提示,让幼儿明白自己所做事情的对与错。这看似很难的语言技巧,往往被我们想的很复杂,一个月的实习我才发现,只要我们真心的从幼儿的角度出发考虑问题,多和幼儿在一起,多了解幼儿,一切的难题都会迎刃而解。比如:实习班级中有一名幼儿脾气古怪,在幼儿园很少主动的讲话,就老师面对着他和他交谈的时候,他不是摇头就是点头,根本不理会老师。只是两眼无光的看着你,让你有一些无奈。为了能够让该幼儿能够开口讲话,我经常鼓励他,和他进行个别谈话,也鼓励其他小朋友多和他一起玩耍。一个月中他的变化让我感到了一种欣慰,因为在我离开的时候,他会在玩耍的时候主动和小伙伴交谈,能够在我离开的时候告诉家长记住我的电话号码。对该幼儿的语言主要是鼓励为主。而对于一名多动症幼儿来说,经常在课堂和户外活动中制造一些麻烦,对他的语言有的时候要严厉,有的时候要亲切,最管用的一招就是赋予他一定的角色,如:小解放军。这样他就会很主动的在教师的安排下进行活动。

教师的表情也是教师在与幼儿交流中需要去揣摩的一个要点。他和语言一样需要教师在面对不同情景的时候灵活的使用。因为在有的时候只要教师的一个表情和眼神就可以提醒幼儿他的行为是对还是错,幼儿就会在你的提醒中去改变自己的行为。语言和表情再加上一定的动作,在幼儿园的课堂上,教师才能去操控“无所不能”的小精灵们。

语言、表情、动作这些需要教师不断的积累,需要教师不断去发现和总结,但这一切都需要教师对幼儿有一种发自内心的“爱”,这份爱是幼儿教师工作的动力。同时还需要教师有一种对教育的“爱”,这份爱是教师促进幼儿健康成长的催化剂。在爱幼儿同时,加上爱教育,教师才能从幼儿的角度去结合教育实践分析幼儿心理和行为,为幼儿的健康成长创造良好的条件。

 

二、图谱教学引发的思考。

幼儿园在音乐教学中采取图谱教学,也就是每一首歌曲中的每一句歌词都要通过一幅图画或符号表示出来。这样进行音乐教学的效果是可以让幼儿更好的理解歌词内容,形象生动的记住歌词,既直观又方便,为幼儿学习歌曲提供了一条有效快捷的途径。如:在听老师进行《秋天多么美》的歌曲教学中,每一句歌词对应的一幅图画。美丽的秋天画面:可爱的棉桃姐姐、稻花姐姐,飘落的树叶立马间吸引住了幼儿眼球,结合歌词旋律和教师讲解,幼儿很快就能演唱歌曲。而我在进行《七彩光和果娃娃》的教学中同样采用了图谱教学,可爱的光宝宝从天而降,水果宝宝路出张张笑脸,小家伙们被一幅幅美丽的画面所吸引,加上我的我讲解和演唱技巧的提示,仅仅两遍幼儿叫能进行演唱。听着他们天真的童音,看着他们脸上开心的笑容,顿时间会发现,原来每一名幼儿都是那样的聪明,只要教师的教学方法,激发了他们的学习兴趣,再难的事情立马间也会变得很简单。

受音乐教学中图谱教学的启发,我把图谱教学运用了其他的领域。在语言教学中效果最为明显,尤其是在古诗《枫桥夜泊》的教学中,我对应的每一句诗画了一幅简单的简笔画,本以为很难上的一堂语言活动课,顿时间在简笔画的呈现中变得活跃起来。在社会活动课《大丰收》中,我简单的把收割的顺序图简单的画在了黑板上,同样让幼儿的注意力顷刻间停留在黑板上,教学效果超越了预期的目标。

图谱,作为一种幼儿园教学中行之有效的教具,只要老师敢于通过图画去表达文字的内容,通过图画去传达教学中的重难点。就可以在教学中吸引幼儿眼球,树立教师的威严,更重要的是激发幼儿的学习兴趣和欲望,让活动课达到预期的效果,完成预定目标。

 

三、户外活动,安全第一。

 

从第一天走进幼儿园,老师就说过:上不好课没有关系,重要的是不要发生安全事故。幼儿的安全是每一所幼儿园工作中的重中之重,幼儿不出安全事故没有关系,一出安全事故,哪怕是芝麻绿豆大的事情,家长都能闹翻天,这也是很多幼儿教师面临的最大压力。

想一想自己在实习中发生的事情,还真的让我体会到了幼儿教师要学会一个本领,那就是——耳听六路,耳听八方。只有这样教师才能做到关注全体,才能够减少安全隐患。但对于天性好动的幼儿来说,杜绝安全事故就等于禁锢幼儿的行为。

一天在户外活动的时候,班上的幼儿特别的活跃,玩的不亦乐乎。也有几名幼儿行为特别危险,我多次进行提醒教育,可就在几秒的时间里,我忙着去把幼儿弄裂的水管挪到花台,转身的瞬间就看见班主任张老师带着头上出血的小胡斌走进了医务室。因为看到受伤的是胡斌,而且只是皮外伤所以没有太在意,只是忙着去组织其他幼儿。可这件事情却让我知道了很多的东西。首先就是幼儿意外伤害的事情时有发生,对幼儿常规活动的教学中要时时贯穿安全教育,培养幼儿安全行为。为了预防幼儿的安全隐患要在环境创设中多加注意,也要在组织活动中进行有序的安排。其次在事故发生的时候,教师要及时发现,在第一时间进行行之有效的处理。最后就是教师要和家长建立良好的关系,让家长理解教师的工作,了解幼儿意外伤害发生的偶发性。

户外活动是幼儿发生意外最多的场所,但不能为了避免事故就减少幼儿的户外活动绝对是错误的。安全必须保证,重要的是我们必须从环境创设、教师态度、幼儿行为、教学活动等每一个环节中去保证幼儿的安全。每一名幼儿教师在工作中都要把自己的注意力集中在幼儿的身上。

 

五、幼儿的潜力不可估量,但幼儿的接受能力需要成人思考。

 

以前总听见家长说幼儿:这不能做,那不能做。家长总以为孩子还小不能做很多的事情。但一个月的实习中我发现幼儿的能力确实是无法估量的。在无意间幼儿的发现,幼儿的语言,幼儿的做法会让你惊讶,你会惊叹小家伙们是在是太厉害了。尤其是幼儿的想象力和创造力。

幼儿的潜力不可估量,但是在如今的幼儿教育中,很多家长填鸭式的教学给幼儿的身心带去了很多的“烦恼”。一味的要求孩子能够读书、写字,唱歌、跳舞还有很多的培训班,恨不得一时间能够让自己的孩子成为所谓的“天才”样样精通。比如很多幼儿园都偷偷的教幼儿写字,这就是多余的。但是家长就要求幼儿园叫这些,幼儿园也只在没有办法。Wishing要能够把写字转变成对汉字的欣赏,从汉字的结构、笔画入手去启发幼儿的兴趣,我想这对于幼儿将来写字是一种更好的方法。到是画画是必须的,因为画画可以发展幼儿想象力,可以让幼儿在自由的空间中尽情的展示自己。

在幼儿认字上,我们班的幼儿也是认字最多的。老师的交谈中我发现,原来并不是可以的去教,只是在进行早期阅读的时候,幼儿边读儿歌边看字就认识那些字宝宝。在语言表达上,只要教师平时多加注意,很多幼儿都能够在语言上有新的突破。很多方面,只要我们坚信幼儿有那样的能力,通过合理的手段,从幼儿的角度去思考,那么就可以激发幼儿的兴趣,让幼儿在轻松快乐的气氛中学习,就会达到好的效果。对于幼儿来说这样的教育方式也会让幼儿体会到学习的乐趣。

作为成人我们应该尊重幼儿,从幼儿角度,从幼儿的接受能力去做一些事情。尤其是幼儿的家长,只有从幼儿实际能力出发才能才幼儿的潜力得到给大的开发,从而促进幼儿的发展。

 

六、家园共育,为幼儿提供光广阔的空间。

 

家园共育是现今学前教育领域中讲的做多的一种教养方式。因为幼儿教育不仅仅是学校的教育或是家庭的教育,它是家庭、学校和社会共同的教育。只有三者紧密联系、相互合作才能让幼儿的发展在健康的环境中成长。

家庭作为幼儿出生后的第一个“学校”,家长的言行等对幼儿发展都起着至关重要的作用。有时家长会说:为什么我的孩子会这样?但细细一推敲,其实幼儿的话语,行为都是从家长那里学来的。所以家长在教育孩子的过程,家长要注意自己的态度、言语和行为。

作为家长还要注意一点,那就是和孩子在一起的时间。尤其是单亲家庭。很多父母以工作忙为由很少和幼儿沟通交流,就连送幼儿进幼儿园的时间都没有,很大程度上这对于幼儿成长是不利的。亲情剩余一切,如果家长能够每天抽点时间和幼儿谈心,和幼儿玩耍,那么幼儿的内心事情就会呈现在架家长的面请,也就免去了不了解子的孩子而做无用功的尴尬。

幼儿园作为幼儿学校教育的起步期,教师的专业知识会指导教师的行为,促进幼儿的发展。只是在幼儿的教育中,家长要多老师交流,了解幼儿在园的现状。配合幼儿园的工作,为幼儿园的发展提出自己的意见,这样才能做到真正的家园共育。也才能为幼儿提供广阔的空间,让幼儿拥有健康、快乐和自信。

 

一个月的实习,感触很多。以上几点是自己思考后的几点总结。总的来说,幼儿教师要有爱心、细心和耐心。幼儿家长要充分利用亲情的力量。只有这样才能让幼儿拥有快乐的童年。

真心的付出,就会有点滴的收获。真心的付出,收获的不仅仅是快乐!

                                                      

 

 

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